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収録内容
| 1 | 第1部 実践としての福祉教育(グループワークの場所 |
| 2 | 実習教育のちから-ある実習生と職員の対話に注目して |
| 3 | 障害をもつ当事者教員は学生にどのようにかかわったか |
| 4 | 教える側が学びながら-怒りと勇気と優しさと |
| 5 | 病院実習の位置付けと「学び」 |
| 6 | みようとしなければみえないものをみる力) |
| 7 | 第2部 コミュニティと向き合う福祉教育(バリアフリーを考える教育-知ること、経験することの意味 |
| 8 | 高畠町における地域福祉連携教育の試み-「民俗としての福祉」の視点からとらえなおす |
| 9 | 自治体政策の現場からの学び |
| 10 | 障害者スポーツへの学生の取り組み) |
| 11 | 第3部 福祉教育理念の再考(「いのち」について考え、伝えること-物語の基盤としての「医食農想」の検討を通して |
| 12 | Vitae dignitati-立教大学コミュニティ福祉学部の標語について) |
