商品説明
教育理論および政策研究を地域と社会の視点から、歴史的、多角的に捉え直す集団的研究の試み。
関連記事
収録内容
| 1 | 教育理論における「社会」 |
| 2 | コミュニティ・スクールとチャータースクール-オールタナティブな公立学校モデル |
| 3 | 都市の地域特性と教育統治-アメリカにおける市長直轄管理導入の要因を中心に |
| 4 | 学校統廃合をめぐる政策研究課題の今日的再検討 |
| 5 | 第三次小学校令の成立と実施に関する研究-就学督促政策の解釈と展開 |
| 6 | 戦前期学校経営政策における「地方」の位置 |
| 7 | 中国における「民工子弟学校」の設置の意義 |
| 8 | 教員養成における地域-日本の地域教師教育機構(構想)とイギリスの地域教員養成機構Area Training Organizations |
| 9 | 在日外国人児童生徒に対する地域教育の将来像-中国帰国児童の保護者への調査を通して |
| 10 | 高等学校無償化政策の制度的課題と若年層の教育機会 |
| 11 | 地域社会と大学との連携の現状-近年の地域連携の在り方をめぐって |
| 12 | 環境問題における教育の役割 |
| 13 | リスクという視点から |
| 14 | 「生活環境整備補助金」による学校整備-北関東N市の事例 |
