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商品説明
社会科教育に携わる教師たちの試行錯誤の実例。「歴史を学ぶとは?」「歴史を教えることとは?」教師たちの「現場」の声を届けます。
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収録内容
| 1 | 第1部 「現場」の論理-さまざまな場所からの提起(育ててさぐろうお米の世界-小学校5年生 総合的な学習の時間 |
| 2 | 権利としての障害児教育-交流・共同学習、障害理解学習のとりくみ ほか) |
| 3 | 第2部 「社会教育」のなかの歴史学習(社会教育における歴史学習の展開 |
| 4 | 「ちぎられた心」のすがた-癩(らい)を病んだ子どもと「絆」) |
| 5 | 第3部 戦争史・現代史教育実践の試み(冷戦後世代への歴史教育-戦争学習と近現代史学習 |
| 6 | 戦争をどう教えるか-小中高を一貫する視点から ほか) |
| 7 | 第4部 国際社会のなかの歴史教育-韓国からの視座(歴史認識の転向と分岐-敗戦=解放前後の映画と教科書から見る韓国と日本のアジア太平洋戦争 |
| 8 | 韓国における歴史教育の葛藤-教育課程、歴史教育を中心に ほか) |
